众所周知，大学生就业难成普遍现象，而女大学生的就业门槛更高，遭遇的就业歧视更多。有调查显示，约70%的女大学生认为在求职过程中存在男女不平等。不少企业更是直言不讳：“聘用男性员工，不仅少了很多麻烦，还可节约成本，避免‘性别亏损’。
”在沉重的就业歧视面前，许多女大学生困顿无助，一些女生试图通过外塑形象、内修素质来增加自己的就业筹码，至少在面试环节能让用人单位看到一个仪态端庄、气质不凡的形象，提高印象分，希望借此来减少对女性的就业歧视。
然而，值得深思的是，就外塑形象，内修素质而言，不仅女生需要，男生同样需要。仅要求女生“淑女”，这本身就是一种性别歧视。另外，“淑女班”设定的门槛很高，只有身高、气质、潜质等符合其设定要求的才有准入资格，身高、外貌不达标者免进。这是另一种性别歧视。
“淑女班”所宣称的培训目标，是打造充满智慧、气质非凡、修养良好、举止优雅的新型女性。但从选拔条件和课程设置来看，其培养目标更像是女秘书，或者“全职太太”以及精英分子的“夫人”。
从本质上看，这正是女性就业性别歧视在高校教育中的一种折射。女性不仅在就业时可能会受到以女性的不平等就业环境为基础而产生的年龄、相貌、生育等歧视，甚至在接受高等教育时就被剥夺了成为“淑女”的权利。这是更大的不平等，是一种历史的倒退，更有违教育“有教无类”的公平原则。
笔者认为，高校有责任、有义务通过更合理、更切合实际的课程设置来提升女大学生的综合素质和自身修养，努力使她们成为科学上求真、道德上扬善、艺术上唯美、社会急需的复合型人才，
提高她们的社会竞争力。然而，高校更应该为女性平等就业创造更好、更公平的条件，而不是一再“玩噱头”，以“提高女性就业竞争力”为名，恶化女大学生的就业环境，加剧就业中对女性的性别歧视随着年龄增长，孩子会 别认识的需求。
学校通过男生课、女生课，因材施教，未尝不是一种有益的探索和创新。所以，网友且先别急着“拍砖”，不妨多看看成效。#开设男生女生课是性教育的重点抓错了#苏臾：学校想要加强孩子的性别认知教育是一件值得肯定的事，
可是，男生温柔、女孩飒 就是性别错位吗？性别的认知离不开环境的影响，但更多的还是由先天决定。面对这种情况，学校根据性别开设课程，非但不会起到正确的引导作用，还有可能使得学生会产生歧视心理。笔者认为，性别认知教育的重点应该是，帮助学生了解两性身体和心理的差异，以及两性之间的关系、沟通、合作及自我保护等方面。更何况，男生也可以学习织毛衣，在科学研究中女性也可以做出巨大贡献。
在如今飞速发展的社会里，以性别区分一个人的职业方向、工作能力、兴趣爱好，不仅有失公平，同时也有违社会的进步与发展趋势。
看完整段新闻内容与其亲友的说法来看，这名大学生上吊前并没有太多异常的地方，只有一点，这名大学生在暑假期间把自己关在自己屋子里，几乎不出门。这应该是唯一异常的地方了，如果不是这名大学生 ，估计不出门都没啥好奇怪的。
这名大学生 后，在调查原因的时候才真正知道了真相，原来是和 有关。接下来讲述关于这起事件的细节。
一、事件经过据传：张某是一名大二的学生，家住安徽省宿松县许岭镇雨岭村，某天在自家的厨房铁皮屋的钢架上上吊 了。
起先，其父母对于儿子 的原因并不知道是什么原因。后面打开儿子的手机发现里面有很多催还 的信息，这些催还 信息是不同 平台发来的，个别平台用词激烈，信息中含人身威胁。
此前其父亲曾帮他还过一笔 ，但是因为张某 的数额较大，在外打工的父亲无力帮他偿还。
张某只是一个大二的学生，自然更没有偿还的能力，对于这种情况，其肯定承受了很大的精神压力，并最终因此走上了轻生的道路。
只能说，学生不要轻易接触 。
二、反思张某 已成事实，虽说是好像被人“逼死”的，但连追责恐怕都做不到。一来是 公司只是催还，毕竟是张某借钱在先。二来是就算可以 ，恐怕也不是他这样的家庭可以承担的。
作为看客，这起事件更重要的是其带来的警示作用。
学生不要接触 ， 逾期未还的利息是很高的。学生大多并不具备偿还能力，其后果往往比较严重，因为学生因为 轻生的案例也不少。
三、写在最后愿天堂没有 ，张某亲人能早日走出 苦。
学生不该接触 ，其实也没有理由。在正常的花费父母都会给的情况下，还去接触 那大部分都是因为私欲了，但大学生是具备健全思维的人，其中的后果不信他们不知道，还是说是因为年少轻狂？
对此，你怎么看？
