卡车的英文：truck读法英[trʌk]美[trʌk]
短语：
truck mixer混凝土搅拌车
Manual truck手推车
crane truck汽车起重机
示例：
he liquor was sold legally and trucked out of the state.
这种酒合法出售，由卡车运出该州。
扩展资料词语用法：
truck是“货车,卡车,载重汽车”,多为美国用语,还可指“无盖货车,敞车”。have notruckwith可作“不和?来往”解,也可作“不能忍受”解。
词义辨析：
truck, automobile, bus, car, lorry, taxi这六个词都可作“汽车”解。其区别是：
car和automobile意思相同,均指载人或载物的汽车。前者是一般用词,后者是正式用词;前者主要用于英式英语,后者主要用于美式英语；car是车的总称，尤指私人的小轿车。
bus指大型公共汽车。lorry与truck均指载货卡车。前者主要用于英式英语,后者主要用于美式英语。car在英美均可指火 厢; truck在 可指铁路上的敞篷货车。taxi指出租车。
18 Wheels of Steel- Across America其实是hark trunk 18 wheels of steel的新版本：疯狂驾驶大卡车－穿越美国。本着驾驶货柜车的特色，全游戏就是围绕着货运的目的和游戏性和玩家们见面的。其实类似的游戏在业务用的游戏台早就有出现过，为scssoft公司的作品。该游戏具有流畅的3D引擎和画面控制技术以至一切一切如手感和赛车游戏独有的速度感等，开发还是不错的。
T装车
D卸货
M大小地图
H喇叭
N笔记本
空格手刹（记得拉回来再开车）
V对话司机
Z减档
A加档
E点火（也可以使车辆熄火）（可以按↑或↓键自动打火）
[左转向灯
]右转向灯
L大灯
F坏车灯（左右方向灯一起闪）
C保持速度（在测速时超过10档后会被警察追）
W雨刮（基本上没有用，因为雨刮是自动的）
F2切换后视镜
Page Up向外调整左后视镜视角
Page Down向内调整左后视镜视角
Home向外调整右后视镜视角
End向内调整右后视镜视角
F5加油
F6车辆维修
J车内MP3
F9呼叫911寻求帮助，注意要花2000美元（有些也可能是5000）。
F10（截图）
数字1到7是7个不同的视角
方向键控制车辆的行驶方向
18 卡车-穿越美国，是“18 卡车”系列游戏的第二部作品。该系列以其务实逼真的游戏画面，丰富多彩的游戏内容以及精致小巧的游戏容量，赢得了不少车迷玩家的青睐。在与其他玩家，特别是新手玩家讨论18 卡车游戏时，发现不少人出于种种原因（如英文水平不好，游 验缺乏等原因）无法在短时间内上手，甚至想借网上流行的所谓作弊 快速“通关”（经测试，此作弊 纯属无稽之谈！因为从网上根本无法 到正版光盘游戏，因此也就不可能打1.10补丁，请各位还想着作弊的玩家打消这个念头。从零开始，慢慢赚钱，一步步将自己的卡车公司发展壮大，并超越其他对手，这种成就感是作弊所不能带来的）。在进入游戏之前，要明确一点，这个游戏就只有一个目的——赚钱！在开始一个新进度时，建议大家选择free mode（自由模式），因为在其它模式中，都是有很多限制的，比如拉送货的时间，拉货的种类和等级等等，而自由模式却没有任何限制，玩家可以自由发挥，并建立自己强大的卡车运输公司。另外，有不少玩家反映，初次进游戏，除方向键外，其他键一律无效。一旦出现这种情况，玩家只需在游戏主菜单中选择OPTIONS（设置），然后选择第二项CONTROLS（按键及鼠标设置），然后按一下右下角OK键旁边的SET DEFAULTS（使用默认设定）键即可将所有按键设为默认状态。当然，玩家们也可根据自己的喜好在左边的详细设置框内自行设定按键。每座城市里都有数个货场（在地图上用不同颜色和样式的图标表示），只有在这些货场才能拉到货物（有些货场是没有货的，这个时候不要急，换几家，一定会找得到可拉的货物）。选好合适的货物后（不同种类的货物重量不同。在这里，要提醒一点，图标上标有1b字样的货物是超重货，一旦进入称重检查站，就将接受数千元的罚款。在拉此类货物时，要尽量避开高速公路和检查站），将车慢慢倒至货物的接口前端（车尾要对准货柜的接口处），按一下T键，这样货物就会被装上你的卡车，装货成功后屏幕左上角会出现一个蓝色方框。方框内显示的就是你目前所拉的货的详细情况，包括：cargo（货物名称）；from（起始货场所在城市）；to（目的货场所在城市）；reward（货物在完好无损的情况下运达目的地时你所能得到的报酬，如果在路上发生碰撞，将依严重程度按一定比例扣除）；damage（货物目前的损坏情况）；另外还有旁边的彩 标，代表了此货物所属的货场。在路上有许多加油站，记住！要时时刻刻注意你的油表,如果在半路燃油耗光，那就只有拨打911急救 ，这样的话你将为此支付一定的美元。另外,加油的价格不定,有时晚上便宜,有时则是白天便宜。高速公路上的加油站有两个作用：一个就是加油，只需将车停在闪动的图标上，待屏幕右侧出现方框时，按下F5键，直到加满为止；另一个就是对车辆进行维修（维修站一般伴随着加油站而出现），只需将车停在闪动的板手图标上，待屏幕右侧出现方框时，按F6键就能修理完毕了（一般情况下，只要不碰撞，车辆是用不着维修的）。但在一些小路段上，有时只有一般的加油站或维修站。在行车时，一定要注意遵守交通规则。公路有两种，一种是高速公路，地图上的标志是蓝底白字；另一种是低一级的小路，地图上的标志是白底黑字（比较难走的路，玩家如没有较高驾驶水平或者拉了超重货物的话，应尽量避开此种道路）。在遇到叉路口时，要看清路牌，路牌上显示的内容包括：通往道路的号码及标志（依此标志便可判断该道路是高速公路还是小路），不过，13号小路例外，13号小路比高速公路多一个车道，且没有检查站，只是测速车比较多，路上车很少，高速公路贴着海岸线走，小路直接跨海，建议行驶，该条公路的走向（NORTH北，SOUTH南，WEST西，EAST东），切忌逆向行驶！（有不少玩家反映老是被警察抓，请在提问之前，先确定自己是否在逆向行驶。（美国的交通 与中国相同，车辆均是靠右行驶，高速公路上一律不得左转弯）。在高速公路看到称重检查站时,一定要进入，而且要在蓝色砝码中间（画面右侧出现有OK字样的图标时）再停留至少7到8秒钟，这样就不会被警察抓了。游戏中的警察分两种：一种是在路边停着的警车。当你在路上行驶时，要是听见“嘟嘟”声并且在驾驶室左上方的小盒子上看见有红灯闪烁（这是警察的测速仪正在PING你）。这时就要当心了,赶快把速度减至30以下。闪烁频率越快说明警车离你越近。如果速度过快，就将损失1000元。还有一种警车是在路上走动巡逻的，只要你在遇到它时不撞其它的车辆，不逆行，在城市内不闯红灯就不会理你。如需要新车，要先进过车行（车行数量很多，下面是已发现的车行位置，仅供参考： new york（纽约）北部 houston（休斯顿）北部 miami（迈阿密）东南 chicago（芝加哥）西南 seattle（西雅图）西北拐角 albuquerque（阿尔布克基）偏西北）才能购买相应的新车。将车开到车行内向下的箭头图标上，便会自动打开车辆购买框（以后玩家也可随时打开此框购买新车， 是按N键打开管理菜单，选择第二项（左边从上到下有一排格子的就对了）。第一个格子是你自己的车，选中该格子后，再点右边的BUY NEW TRUCK（购买新车）。选中要买的车辆后，再点下面的BUY（购买）即可。在购买新车后，玩家应尽快升级车辆的组件。在车辆购买框右上侧便是车辆升级框，这里你可以升级车辆组件。升级的内容包括五个方面，分别是：发动机，变速箱，制动器，轮胎，其他附加配件（如车辆外观色彩，车头灯种类，副油箱，高音喇叭等）。要开公司并雇佣新司机从而购买更多卡车的时候，则应先点选车辆购买框左侧的空白格子，然后再点右侧的BUY NEW TRUCK（购买新车），这样才不会将你自己开的车卖掉。购买后的新车将自动雇佣司机（对自动雇佣的司机不满意的话，也可通过画面下方的HIRE（雇佣）来雇佣其他FREELANCER TRACKER（自由职业卡车司机）并自动选择往返地点及所拉货物（玩家也可通过管理菜单第一项，来手动设定每台车辆的往返城市及货物。但电脑自动选择的已是最佳路线，建议玩家不要自行修改）。在雇佣了其他司机后，每周将会支出一大笔钱。这些钱是其他车辆的运营费用，数目不小。因此，大家在发展公司时，请勿一次购买过多的车辆和司机，应首先考虑资金的承受能力。
编辑本段游戏中有什么货物
18 卡车-穿越美国中有40种一般货物和7种特殊货物。40种一般货物分别如下：衣物（Clothes）、鸡蛋（Eggs）、 （Crude Oil）、汽油（Gasoline）、柴油（Diesel）、奶牛（Cattle）、家禽（Poultry）、蔬菜（Vegetables）、水果（Fruits）、冷冻食物（Frozen Food）、玉米（Corn）、稻谷（Grain）、包装食物（Packaged Food）、玻璃（Glass）、矿石（Ore）、餐具（Table-ware）、化学品（Chemicals）、机械零件（Mechanical Parts）、汽车（Cars）、运动装备（Sports Equipment）、玩具（Toys）、电脑（Computers）、电脑游戏（Computer Games）、木材（Timber、Lumber）、咖啡（Coffee）、 （Cotton）、爆炸物（Explosive）、奢侈品（Luxury Goods）、液氮（Liquid Nitrogen）、液氧（Liquid Oxygen）、钢铁（Steel）、 物（Medicals）、书籍（Books）、牛奶（Milk）、可乐（Cola）、家具（Furniture）、电灯泡（Light Blubs）、化肥（Fertiliser）、电子产品（Electronics）。7种特殊货物如下：核废料（Nuclear Waste）、飞机（Plane）、农用拖拉机（Farm Machinery）、重型挖掘机（Heavy Machinery）、移动房屋（Mobile Home）、电缆（Huge Constr.Part）、悍马军车（Hummer）。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园大班美术活动《汽车》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术活动《汽车》教案篇1目标：
培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。
培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
内容：有趣的汽车
教学过程：
创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的布局，就是能让孩子真正玩起来的作用。
（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？
（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）
（3）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
看课件，拓展孩子的思维。课件的选材都从“创新”入手，图片都经过我加工处理达到了吸引孩子眼神的目的， 的激发孩子原始的兴趣。活动中孩子还是很感兴趣。观看课件，启发孩子发散思维。（突破重点）
（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？
（2）它们有些什么功用呢？
谈话活动——想象中的汽车（重点：幼儿对汽车外形的感知，启发幼儿发散思维的训练。）
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）
（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）
（2）小猪嘴最馋了，它说呀，我想要一辆汽车，都有好多吃的。。。设计障碍，为启发孩子从汽车的功用和造型上进行发散思维训练。(突破重点)
（3）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
（计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）（突破重点)
幼儿作画：难点：创设出高科技，不同寻常功用，及不同寻常造型的汽车。
（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计出和这些车不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）
（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）（促成难点）
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）（促成难点）
作品评析：
（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
幼儿互相欣赏新型汽车。
（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）
放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）
幼儿园大班美术活动《汽车》教案篇2活动目标： 1．了解各种汽车的特征，并想象、设计自己喜欢的汽车。
2．尝试用泥板镂空、堆贴等 表现汽车的造型特点。
3．能仔细观察、合理想象，体验创作的乐趣。
活动准备： 1．动画片：《汽车总动员》。
2．陶泥、操作工具人手一份。
活动过程： 1．导入活动，引起兴趣。
(1)律动游戏：“我是汽车小司机”入场。
(2)播放动画片《汽车总动员》片段，让幼儿了解各式各样的汽车。
●通过创设游戏情境和欣赏动画片导入活动，幼儿显然很感兴趣，也充分激发了幼儿学习的积极性和能动性。
2．教师交代要求，幼儿创作。
(l)引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。
(2)教师讲述 的要求：用泥板镂空、堆贴等 创造表现各种汽车的造型特点。
(3)教师巡视并指导幼儿 。
3．展示、评价作品。
(1)幼儿相互交流作品。
(2)鼓励幼儿介绍自己的作品，大胆讲述自己的构思，教师适当小结。
活动建议：☆活动延伸进一步挖掘资源，发动幼儿收集各种汽车玩具布置在班级陶艺区，鼓励幼儿不断创作，丰富幼儿的 技能，提高空间想象和创作能力。
☆区角活动①美术区：提供多种盒子、盖子让幼儿创作汽车。②角 ：利用陶艺作品，玩交通游戏。
幼儿园大班美术活动《汽车》教案篇3活动目标：
观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。
能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节;
范例图;
幼儿每人一张铅画纸、油画棒;
稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔。
活动重点：
绘画 。(先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。)
活动过程：
一、提问、讨论各种各样的汽车
教师提问：马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?
启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡 头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么?后画什么?
教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。
要求：
先用油画棒画马路上的汽车;
画好后用水粉色平涂;
要注意平涂的 ：按一定的顺序，均匀地涂色;
涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。
五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的.地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
活动延伸：
可结合主题活动丰富画面内容
家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识
活动反思：
通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿 要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。
幼儿园大班美术活动《汽车》教案篇4活动目标：
认识常见的车，了解车的基本外形和构造。
根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功能和独创性。
体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
物质准备：教师用材料：挂图"未来的车"，各种汽车图片。勾线笔、油画棒等。
经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。
活动过程：
一、情境导入。
谈话：未来的汽车
指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来的汽车还会有什么神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。
二、探索发现。
教师出示挂图"未来的车"，引导幼儿讨论各种交通工具的功能和构造。
引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。
翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏"艺术角的作品"，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。
三、创作表现。
教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。
要求：
（1）将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系其本领进行创作。
（2）设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，并给设计的标志取一个名字。
（3）提醒幼儿为作品添画相应的背景。
四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰
幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。
布置墙饰：未来的汽车。结束活动，师幼共同收拾整理材料。
活动延伸：
继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励幼儿用立体的形式 未来的车。
活动反思：
本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的车。
对活动过程反思
⑴对幼儿发展的反思：幼儿在活动中表现很积极，都能参与到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车，在小组活动时，个别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较好的，在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。
⑵对教师专业发展的反思：由于是从小学的教师转到幼儿园，所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是，我基本上能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿 的发展。
⑶对师幼互动的反思：在活动中，教师能关注每个幼儿，在幼儿表现好时，教师及时给予评价，使幼儿在活动中感觉到快乐。教师能依据幼儿的需要调整教学。
⑷如果让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿在活动中自由的翱翔，设计出与众不同的车，让幼儿无限度的发挥自己的想象能力，让幼儿得到更好的锻炼。
